Pedagogický mentoring
Pedagogický mentoring je forma individuální podpory akademických pracovníků zaměřená na rozvoj jejich pedagogické praxe. Je založen na partnerské spolupráci mentora a akademického pracovníka, společné reflexi výuky a hledání možností jejího dalšího rozvoje. Vychází z principů důvěry, dobrovolnosti, profesní reflexe a respektu k individuálním potřebám vyučujícího.
Cílem mentoringu je vytvořit prostor, ve kterém může akademický pracovník konzultovat konkrétní otázky spojené s výukou, reflektovat vlastní pedagogickou práci, získat zpětnou vazbu a hledat vhodná řešení nebo nové přístupy. Mentoring může být využit například při přípravě či inovaci předmětu, volbě výukových metod, práci se studujícími, hodnocení nebo využívání digitálních technologií ve výuce.
Jeho přínosem je především možnost řešit pedagogická témata individuálně a v kontextu konkrétní výuky a potřeb daného akademického pracovníka. Mentor nepředkládá univerzální řešení, ale podporuje vyučujícího při hledání postupů, které odpovídají jeho výuce, oboru a zkušenostem.
Pedagogický mentoring není nástrojem kontroly ani hodnocení pracovního výkonu. Je rozvojovou formou podpory založenou na důvěrnosti a partnerské spolupráci.
Pro bližší informace se obraťte na martincova@utb.cz.
Tým mentorů: